«O Planejamento Educacional Individualizado (pei) como estratégia para favorecer a elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual: o caso de Júlio» (2018) Revista Educação, Artes e Inclusão, 14(4), pp. 101–125. Disponible en: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/12007 (Accedido: 17 agosto 2026).