“O Planejamento Educacional Individualizado (pei) como estratégia para favorecer a elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual: o caso de Júlio”, REAI, vol. 14, no. 4, pp. 101–125, Oct. 2018, Accessed: Aug. 17, 2026. Available: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/12007