Quiles, Cláudia Natália Saes. «A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE». Revista Educação, Artes E Inclusão, vol. 1, n.º 1, diciembre de 2008, https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/1629.