T. F. de Almeida Magalhães, R. P. Corrêa, e Érica C. Vliese Zichtl Campos, “O Planejamento Educacional Individualizado (pei) como estratégia para favorecer a elaboração conceitual em alunos com deficiência intelectual: o caso de Júlio”, REAI, vol. 14, nº 4, p. 101–125, out. 2018.