Barbosa, C. S. (2019) “A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente”, Journal of Education, Arts, and Inclusion. Florianópolis, 15(4), pp. 251–277. Available at: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335 (Accessed: 20 May 2024).