Posca, L. M. e Agreli, J. H. L. (2019) “Sinestesia, Arte e Deficiência visual: aplicação de um método didático-pedagógico para apreciação de pinturas por alunos não visuais na educação básica”, Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 15(3), p. 08–33. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11296 (Acessado: 21 novembro 2024).