Quiles, Cláudia Natália Saes. 2008. «A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE». Revista Educação, Artes E Inclusão 1 (1). Florianópolis. https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/1629.