Silva Oliveira, S. M., & Donola Mendonça, S. R. (2017). Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky. Revista Educação, Artes E Inclusão, 13(2), 179–198. https://doi.org/10.5965/1984317813022017179