Amaral, M. G. T. do, & Junior, K. G. de S. (2020). Por uma epistemologia sul-americana com base nas culturas afro-brasileiras: um debate sobre o ensino culturalmente relevante nas escolas públicas de Ensino Fundamental. Revista Educação, Artes E Inclusão, 16(3), 073–102. https://doi.org/10.5965/198431781632020073