Silva Oliveira, S.M. e Donola Mendonça, S.R. 2017. Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky. Revista Educação, Artes e Inclusão. 13, 2 (ago. 2017), 179–198. DOI:https://doi.org/10.5965/1984317813022017179.