@article{Pederiva_Schwertner_2022, place={Florianópolis}, title={Cartas a jovens estudantes: questionamentos para pensar sobre a escola na contemporaneidade }, volume={18}, url={https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/19367}, DOI={10.5965/1984317818220227 }, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O presente relato de experiência busca refletir acerca de provocações advindas do projeto “Objetos de Pensar”, por meio de oficinas ministradas a professores e estudantes de graduação e pós-graduação. A escrita apresenta-se como relato de prática, propondo uma articulação entre elementos despertados pelos participantes e discussões acerca das relações entre jovens e a escola na contemporaneidade. O referencial teórico parte de contribuições que envolvem o lugar dos jovens na escola (DAYRELL, 2003; 2007) e o tempo-espaço dedicado ao estudo (LARROSA, 2018). Os resultados, elaborados por meio de Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011), compõem temáticas que versam sobre os impactos do Objeto nos participantes da oficina e os modos de perceber os tempos das juventudes no espaço escolar, que pode tanto limitar e cercear os estudantes quanto possibilitar diferentes criações. Ao final, considera-se a relevância de discussões que envolvam o protagonismo dos estudantes, destacando-os como habitantes do espaço escolar e que, portanto, têm muito a pensar e a dizer sobre o mesmo.</span></p>}, number={2}, journal={Revista Educação, Artes e Inclusão}, author={Pederiva, Bianca Isabel and Schwertner, Suzana Feldens}, year={2022}, month={dez.}, pages={007–029} }