O ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA: Possíveis espaços para sua Prática

Felipe Rodrigo Caldas, Denise Cristina Holzer

Resumo


O presente texto versa sobre o ensino da dança na escola, sua presença, sua ausência, conceitos filosóficos que permeiam a prática. Para tanto analisaremos a influência do espaço escolar na formação corporal do indivíduo e as relações estabelecidas entre esse corpo e o espaço. Para tanto parte-se da pesquisa-participante no qual o pesquisador através de eixos permeadores analisou sua prática docente, por meio de grupo focal, atividades práticas, análises estéticas, discutindo com os alunos as possibilidades de movimento e relação do corpo com o espaço da dança na escola.


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DOI: https://doi.org/10.5965/2358092515152016128



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