Memória, teoria e prática: fios que se tecem na formação do professor

Tânia Regina da Rocha Unglaub

Resumo


O presente artigo visa analisar a formação do professor, discutindo alguns elementos que influenciam a maneira de ser do docente, bem como sua ação pedagógica. Para tanto, buscou-se compreender vários fios que se tecem na construção desse processo pedagógico. Um dos fios mencionado e destacado neste contexto é a memória. Reflete-se sobre sua interação dinâmica, tanto com o passado, embora alterado pelo dinamismo das lembranças, quanto com o presente, ao procurar na experiência um complemento indispensável para uma formação equilibrada na arte de ensinar.

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DOI: https://doi.org/10.5965/2358092502022003079



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Revista Nupeart - Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Centro de Artes - CEART

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