O processo de recontextualização da Base Nacional Comum Curricular de educação infantil no referencial curricular da cidade de Canoas – RS

Valmir dos Santos Dorneles Júnior, Nathalia Scheuermann dos Santos, Rodrigo Saballa de Carvalho

Resumo


O presente trabalho tem como objetivo discutir o processo de recontextualização da Base Nacional Comum Curricular de Educação Infantil (MEC, 2017), no processo de elaboração do Referencial Curricular do município de Canoas (2019) – Rio Grande do Sul.Metodologicamente, trata-se de uma análise documental, a partir da qual é realizada uma análise do conteúdo. A partir do trabalho é possível refletir a respeito da importância da discussão e tensionamento dos documentos curriculares, bem como de seus processos de recontextualização nas cidades em que são construídos e implementados. 

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