Avaliações em larga escala e Educação Especial: por onde caminham as pesquisas?

Marília Segabinazzi

Resumo


Este trabalho apresenta o levantamento bibliográfico de pesquisas brasileiras que abordam a temática “avaliações em larga escala e alunos da educação especial”. Tendo como fontes de dados a Biblioteca Digital Nacional de Teses e Dissertações, o Banco de Teses da Capes e periódicos avaliados nos estratos A e B do sistema Qualis da CAPES. Os resultados dos trabalhos apontam para as diferentes barreiras existentes frente à participação dos alunos da educação especial nessas avaliações, além de argumentarem sobre a inadequação destes instrumentos de avaliação para estes casos. Diante disso, evidencia-se a necessidade de relacionar as avaliações em larga escala com a temática da Educação Especial, no que diz respeito ao sentido desses instrumentos frente às especificidades desse alunado.  


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.