CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS

Tema: "Fotografia e Arte Educação: da permanência à fluidez"

A Revista Apotheke em seu v.6, n.1 sob o tema: "Fotografia e Arte Educação: da permanência à fluidez", tem como objetivo traçar reflexões que ampliem as discussões relacionadas aos processos fotográficos e à formação docente em Artes Visuais. O tema propõe interação, integração e diálogo entre teoria e prática, buscando uma aproximação entre fotografia, cotidiano e educação. 

Convidamos professores artistas pesquisadores a compartilharem suas práticas fotográficas e pedagógicas, seus relatos de experiências e embates na construção de poéticas em fotografia que envolvam o tema educacional, bem como processos didáticos que permeiam a técnica, de modo a promover diálogos entre estas duas esferas do conhecimento. O envio de artigos pode ser realizado até 20 de fevereiro de 2020.

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Theme: “Photography and Art Education: from the permanence to flow”

Apotheke Scholar Magazine, version 6, number 1, year 2020, under the theme “Photography and Art Education: from the permanence to flow”, has as objective to trace reflections that enlarge photographic processes discussions towards visual art teachers’ formation. The subject proposes interaction, integration and discussion between theory and practice, in a way to approach photography, daily life and education. 

We invite researcher artist teachers to share their photographic and pedagogical practices, experience reports and struggles into the photographs poetics involved by teaching subjects, and also learning paths surrounded by photography technique, to promote dialogues across these two knowledge fields. Articles accepted until february 20th, 2020. 

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Tema: "Fotografía y educación artística: de la permanencia al flujo"

La Revista Académica Apotheke, versión 6, número 1, año 2020, con el tema "Fotografía y educación artística: de la permanencia al flujo", tiene como objetivo rastrear reflexiones que amplíen las discusiones sobre los procesos fotográficos hacia la formación de maestros de artes visuales. La asignatura propone interacción, integración y discusión entre la teoría y la práctica, de manera de abordar la fotografía, la vida cotidiana y la educación.

Invitamos a los profesores artistas investigadores a compartir sus prácticas fotográficas y pedagógicas, los informes de experiencias y las luchas en las poéticas fotográficas que involucran las materias de enseñanza, y también los caminos de aprendizaje rodeados de técnicas de fotografía, para promover diálogos en estos dos campos de conocimiento. Artículos aceptados hasta el 20 de febrero de 2020.